მე-9 დღე

ჩემი პორექტი "გავუფრთხილდეთ ბუნებას"


      ამ კურსის მეშვეობით მოსწავლეებს განუვითარდებათ მაღალი სააზროვნო უნარები. მოსწავლეები იკვლევენ და იძიებენ ინფორმაციას,თვითონვე აკეთებენ ცოდნის რეგულაციებს.აქტიურად იყენებენ ტექნოლოგიებს. მასწავლებელს აქვს ფალსილიტატორის როლი.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

მე-6 დღე

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი მე მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით.მკაფიოდ გაწერილი ფორმები რუბრიკით ერთმანეთს შეუფასეთ მოსწავლის სავარაუდონამოშევრები.ასევე მოსწავლეებს პროექტის განხორციელების დროს რუბრიკებს გამოვაყენებინებთ ერთმანეთს შეუფასონნასრომები.ჩვენ ვიუვერში მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის რუბრიკას, მოვახდინეთადაპტირება და მოვარგე და შევქმენი ჩემი პროექტის მოსწავლის სავარაუდო რუბრიკა.პროექტის მსვლელობისას მივაწოდებ პრეზენტაცია შექმნან ამ რუბრიკის მიხედვით.
Read more

მე-8 დღე

განვიხილეთ საკვანძო შეკითხვები, ერთმანეთს გავუზიარეთ და შევჯერდით, როგორ უნდა გაგვეწერა ეს შეკითხვები პროცედურებში.პროექტის რომელ ეტაპზე იყო საჭირო მისი დასმა.      ვიუვერში გავეცანით ფალსილიტაციის ნიმუშებს,რომელ ეტაპზე რა ნიმუში  უნდა შეადგინოს მასწავლებელმა,შევქმენი ჩემი პროექტის ფალსილიტაციის ნიმუში,რომელიც მეხმარება ჩემი  მოსწავლეების პროდუქტიულობის გაზრდაში და პროექტის მსვლელობაში.პროექტის გეგმის შაბლონში შევიტანე ცვლილებები.
Read more

მე-5 დღე

პროექტის პრეზენტაცია ვისწავლეთ ინტერნეტის გამოყენება ჩემი  პროექტის ხელ\შესაწყობად.ვისწავლე საავტორო უფლებების დაცვა მოძიებულ მასალაზე,რომ მოსწავლეებს ვასწავლო აუცილებლად.ჩემს პორთფოლიოში შევინახე დოკუმენტი,რომელშის დავიცავ საავტორო უფლებებს. შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,რომელშიდაც აუცილებლად გავითვალისწინებ მოსწავლი შესაძლებლობებს.
Read more